Новые сотрудники компании ЕВРАЗ изучают электротехнику по статичным презентациям: это привычный, но не самый удачный способ подачи информации. Как правило, в таких презентациях большой объем текста и разрозненные иллюстрации, найденные в интернете.

Собрали и переработали информацию

Информации не хватало: сами искали факты, переписывали, сокращали и адаптировали материалы под нужный формат. В перспективе планировали проконсультироваться с физиком и экспертами со стороны клиента, но для концепта достаточно было самостоятельной работы.

Было

Стало

Было

Стало

На основе таких презентаций нам и нужно было сделать интерактивный курс. Для концепта мы взяли несколько слайдов.

Референс концепта

В качестве референса мы предложили проект «Как работает ДНК», созвонились с клиентом и объяснили, чем именно он нам нравится и что можно из него почерпнуть.

Проект понравился последовательным повествованием, схемами, иллюстрациями и анимацией.

В начале обучения — вся программа курса. Чтобы открыть доступ к новой теме, нужно изучить предыдущую и сдать тест.

В каждой теме — интерактивные вставки и анимированные иллюстрации, которые помогают разобраться в сложных технических терминах.

Студент курса может разобраться в работе электроприборов не выходя из дома: например, индуцировать ток и регулировать его направление.

Не читаем лекции, а показываем устройство электроприборов — так учиться проще и интереснее.

Тесты в конце каждого урока моделируют реальные ситуации,
с которыми сталкивается настоящий подземный электрослесарь.

Теоретической базы курса достаточно, чтобы найти в тесте правильный ответ и перейти
к следующему вопросу.

После прохождения теста студент видит итоговый результат и может перейти к следующему разделу или пересдать экзамен.